5月22日上午，煤業(yè)賓館宴會(huì)廳二樓會(huì)議室內(nèi)座無虛席，掌聲陣陣，一場(chǎng)由陜西煤業(yè)化工集團(tuán)銅川礦務(wù)局主辦，局干部處、局辦公室承辦的“銅川礦務(wù)局文化大講堂‘百家講壇’開壇儀式暨銅川礦務(wù)局文化大講堂親子教育專題報(bào)告‘知心姐姐’盧勤《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》報(bào)告會(huì)”吸引了銅川地區(qū)廣大教育工作者和家長(zhǎng)前來聆聽。
本次報(bào)告會(huì)是該局深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，把和諧礦區(qū)的構(gòu)建輻射延伸到關(guān)注家庭教育層面，對(duì)構(gòu)建礦區(qū)家庭和諧，提升礦區(qū)下一代幸福指數(shù)和健康成長(zhǎng)具有積極地促進(jìn)作用。 報(bào)告會(huì)由封建利副局長(zhǎng)主持，在對(duì)主講人盧勤作簡(jiǎn)單介紹后，報(bào)告正式進(jìn)入主題。
我國兒童教育專家“知心姐姐”盧勤，現(xiàn)任中國少年兒童新聞出版總社副總編輯 、中國家庭教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事、 中國關(guān)心下一代工作委員會(huì)專家委員會(huì)委員。她在報(bào)告里分四個(gè)板塊講授了如何與孩子相處、如何與孩子溝通、如何把孩子培養(yǎng)成財(cái)富等內(nèi)容，“知心姐姐”生動(dòng)、幽默的語言常引得臺(tái)下笑聲一片，而蘊(yùn)藏在她妙語連珠報(bào)告背后的教育哲理更令許多家長(zhǎng)深思。
盧勤先從由爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆六個(gè)人愛組成的 “6+1”的模式中孩子卻感覺不到幸福的現(xiàn)象，引出應(yīng)該如何愛孩子的主題。在報(bào)告中主要談了
現(xiàn)在孩子在感受幸福能力、學(xué)習(xí)動(dòng)力、精神文化、親情溝通、成就感等幾個(gè)方面的“缺失”。盧勤引用了許多鮮活、生動(dòng)的案例，包括自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷以及自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，通俗易懂、深入淺出地語言深深地打動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
她還以美國現(xiàn)任國務(wù)卿賴斯從小樹立目標(biāo)，為了夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，付出高于別人8倍的努力，最終夢(mèng)想成真的案例，讓家長(zhǎng)了解到要從小幫助孩子塑造夢(mèng)想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，要有眼光，因?yàn)椤皦?mèng)想讓你了不起，眼光越遠(yuǎn)大，目標(biāo)越堅(jiān)定”。
盧勤又從反面引用浙江金華市四中學(xué)生徐立因其母的“專橫”“嘮叨”而弒母事件，再次給家長(zhǎng)們敲響警鐘。建議家長(zhǎng)“多給孩子一些空間，多跟孩子交流”，多引導(dǎo)孩子閱讀。她認(rèn)為，諸如過度壓制孩子，不讓他們看電視、看書報(bào)、運(yùn)動(dòng)等等，整天催著他們看教科書學(xué)習(xí)，一味地追究學(xué)習(xí)成績(jī)的高低的現(xiàn)象不在少數(shù)，可結(jié)果往往適得其反。真可謂“生活空間越來越大，心理空間越來越小；住房空間越來越大，活動(dòng)空間越來越小；生活壓力越來越大，內(nèi)心動(dòng)力越來越小”。
盧勤還通過自己兒子的成長(zhǎng)經(jīng)歷，和自己在教子過程中的一些技巧，向家長(zhǎng)傳授親子溝通的最有效方法——體驗(yàn)，她希望家長(zhǎng)讓孩子在具體情境中體驗(yàn)生活，讓孩子多傾訴，家長(zhǎng)多傾聽，減小彼此間代溝。她認(rèn)為：沒有會(huì)傾聽的父母，就沒有會(huì)說話的孩子。報(bào)告會(huì)最后，盧勤還與大家進(jìn)行了互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛達(dá)到了高潮。
演講持續(xù)近三個(gè)小時(shí)，精彩的演講博得了現(xiàn)場(chǎng)聽眾陣陣掌聲，前來聆聽報(bào)告的300多名教育工作者和家長(zhǎng)紛紛表示接受了一堂專業(yè)的心理輔導(dǎo)課，受益匪淺，希望今后多舉辦此類報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)吸引了廣大教育工作者和家長(zhǎng)前來聆聽
封建利副局長(zhǎng)主持報(bào)告會(huì)
團(tuán)中央少兒總社“知心姐姐”教育心理咨詢中心主任趙曼云介紹工作部情況
我國兒童教育專家“知心姐姐”盧勤在講授如何與孩子相處
盧勤在向家長(zhǎng)傳授親子溝通的最有效方法——體驗(yàn)
聆聽報(bào)告的教育工作者和家長(zhǎng)在與盧勤老師進(jìn)行互動(dòng)
編輯： 紫玉
