銅川工業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)組成立于2009年3月24日。兩年來，院督導(dǎo)組成員以對職業(yè)教育高度負(fù)責(zé)的精神、飽滿的工作熱情、務(wù)實創(chuàng)新的工作作風(fēng)，認(rèn)真履行教學(xué)督導(dǎo)職能，積極開展教學(xué)研究和教學(xué)效果評價，為有效提高教學(xué)質(zhì)量的做出了貢獻(xiàn)。
學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)體系在組建督導(dǎo)員隊伍、環(huán)節(jié)督導(dǎo)、信息反饋、教學(xué)研討諸方面實現(xiàn)了有“督”又“導(dǎo)”、高效運(yùn)轉(zhuǎn)。組建高素質(zhì)督導(dǎo)員隊伍。院教學(xué)督導(dǎo)員實行聘任制，由各教學(xué)科室和管理科室的學(xué)科帶頭人和管理人員組成，他們來自教學(xué)一線和教學(xué)管理崗位，對理論教學(xué)和實習(xí)教學(xué)各個環(huán)節(jié)最有深切體會和發(fā)言權(quán)，在督導(dǎo)體系運(yùn)轉(zhuǎn)中具有不可替代的作用。加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)。院教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)制定出臺了《銅川工業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系及實施辦法》、《銅川工業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《銅川工業(yè)技術(shù)學(xué)院教師教學(xué)質(zhì)量評價辦法》，在教學(xué)環(huán)節(jié)督導(dǎo)上下功夫，定期或不定期抽查包括各個教學(xué)環(huán)節(jié)的所有教學(xué)活動，定期或不定期深入課堂聽課，對每學(xué)期的期初、期中和期末各階段的教學(xué)管理工作實行重點檢查指導(dǎo)，定期抽查課堂秩序、備課教案、作業(yè)批改和教學(xué)資料管理。積極開展“評教評學(xué)”活動，本學(xué)期450份《學(xué)生評教表》真實反映了教學(xué)質(zhì)量的提高。認(rèn)真對待督導(dǎo)信息反饋。督導(dǎo)組成員在加強(qiáng)現(xiàn)場督導(dǎo)的基礎(chǔ)上，定期收集教學(xué)一線信息，就教學(xué)創(chuàng)新、教學(xué)管理等方面分門別類認(rèn)真梳理，及時向院領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門反饋信息，對合理化建議，認(rèn)真研究及時推廣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與一體化教學(xué)改革。一體化教學(xué)是職業(yè)教育改革的必由之路，也是提高學(xué)生操作技能的重要措施。督導(dǎo)組在這場教學(xué)改革中積極圍繞一體化教學(xué)組織召開了由院領(lǐng)導(dǎo)、督導(dǎo)員、教研組長和部分專業(yè)課教師參加的“一體化教學(xué)改革”研討會，使一體化教學(xué)方案得到充分論證，在一體化教學(xué)實施進(jìn)度、管理等方面，做到積極參與，確保一體化教學(xué)改革全面推進(jìn)實施。
編輯：魚聰玲
