陳家山礦從一線崗位抓起, 構建班前、班中、班后三道安全防線，強化職工自保聯(lián)保意識, 確保職工崗位安全操作，促進企業(yè)安全生產(chǎn)。該礦以“崗位描述”為主題，從構建三道安全防線入手，不斷提高職工的操作技能，使每個職工明確自己崗位應知應會內(nèi)容、安全注意事項及熟悉本崗職責，體現(xiàn)崗位價值。筑牢事前的班前安全教育防線，以區(qū)隊為單位，講清當班工作任務及安全措施，并采取抽查方法，請職工描述崗位規(guī)范操作及安全注意事項，打好事前安全“防疫” 針，解決職工當班如何干、怎么干的問題。筑牢事中的自?；ケ０踩谰€，進崗前在班組長的監(jiān)督下，職工進行崗位操作描述，解決職工按章操作，安全生產(chǎn)的問題，并通過一幫一、干群結(jié)對及師徒合同形式，搞好傳幫帶，發(fā)現(xiàn)違章行為，及時提醒與制止，將互保聯(lián)保貫穿工作全過程。筑牢事后的自我總結(jié)自我提升安全防線，通過班后簽寫安全記錄、評計工分分配及班后會等形式，總結(jié)上班工作成績，指出不足與薄弱環(huán)節(jié)，提出整改措施，以利下班工作，解決職工安全麻痹大意和松懈思想問題，長鳴安全警鐘。
三道安全防線的構筑，使職工安全操作形成良性循環(huán)，將職工的言行置于自保、互保、聯(lián)保有效的檢查督導之下，確保礦井安全持續(xù)健康發(fā)展。
編輯：郝 龍
